Аннотация: Предметом исследования является совокупность управленческих отношений, возникающих в процессе организации студенческого участия в создании стартапа на базе образовательных организаций высшего образования в качестве выпускной квалификационной работы. Объектом исследования выступает образовательная деятельность высшего учебного заведения. Авторы подробно рассматривают жизненный цикл разработки ВКР бакалавра в виде стартапа в свете тенденций развития проектно-инновационной деятельности студентов вуза. Особое внимание уделяется наиболее корректной последовательности этапов при написании ВКР-Стартап. В статье проанализирован и обобщен опыт реализации и коммерциализации стартап-проекта на базе Сочинского государственного университета. Основным результатом проведенного исследования является выявление алгоритмов и технологий управления подготовкой ВКР в виде стартапа. Особым вкладом авторов в исследование темы является формирование информационной модели управления участием студента-бакалавра в программе «Стартап как диплом». Новизна исследования заключается в систематизации приоритетных вопросов разработки студенческого стартап-проекта для защиты в качестве бакалаврской ВКР. По итогам проведенного исследования предлагается проведение креативных деловых игр для студентов младших курсов в целях развития стартап-мышления с перспективой будущего участия в проектно-инновационной деятельности высшего учебного заведения.