DOI: 10.25136/2409-7144.2023.1.39576

Аннотация: В статье рассматривается проблематика анализа мотивационной составляющей в системах управления волонтерской деятельностью молодежи. Предметом исследования является совокупность управленческих отношений, возникающих в процессе организации волонтерского движения и реализации добровольческой деятельности. Объектом исследования выступает деятельность волонтерских, некоммерческих организаций. Проблематика заключается в возможном оттоке волонтеров после первого контакта или мероприятия, без повторного или регулярного участия. Для менеджеров и лидеров добровольческого сектора важно успешно вовлекать молодых людей в волонтерские проекты и развивать их волонтерское участие в долгосрочной перспективе. Изучение данной проблематики позволит составить целостное представление о весомых аспектах организации волонтерского движения. Исследование направлено на определение существующих подходов к мотивации волонтеров, поиск наиболее эффективных способов повышения уровня мотивации добровольца, разработку инструментария для обеспечения высокого уровня мотивации и вовлеченности в проекты волонтерских объединений. Для сбора данных о мотивации в молодежном волонтерстве авторами был проведен анкетный опрос, участниками которого стали волонтеры российских волонтерских организаций на базе высших учебных заведений. Выявлено преобладание нематериальной природы мотивации волонтеров; разработана шкала мотивов для тестирования добровольцев и проектирования в организациях индивидуального маршрута волонтерского опыта. Единство и противоположность типов волонтерского участия в концепции двойственной мотивации волонтеров (альтруизм и эгоизм) дает основания к применению комбинированного подхода, учитывающего различные мотивы участия.

DOI: 10.25136/2409-8736.2022.4.39394

Аннотация: Предметом исследования является совокупность управленческих отношений, возникающих в процессе организации студенческого участия в создании стартапа на базе образовательных организаций высшего образования в качестве выпускной квалификационной работы. Объектом исследования выступает образовательная деятельность высшего учебного заведения. Авторы подробно рассматривают жизненный цикл разработки ВКР бакалавра в виде стартапа в свете тенденций развития проектно-инновационной деятельности студентов вуза. Особое внимание уделяется наиболее корректной последовательности этапов при написании ВКР-Стартап. В статье проанализирован и обобщен опыт реализации и коммерциализации стартап-проекта на базе Сочинского государственного университета.   Основным результатом проведенного исследования является выявление алгоритмов и технологий управления подготовкой ВКР в виде стартапа. Особым вкладом авторов в исследование темы является формирование информационной модели управления участием студента-бакалавра в программе «Стартап как диплом». Новизна исследования заключается в систематизации приоритетных вопросов разработки студенческого стартап-проекта для защиты в качестве бакалаврской ВКР. По итогам проведенного исследования предлагается проведение креативных деловых игр для студентов младших курсов в целях развития стартап-мышления с перспективой будущего участия в проектно-инновационной деятельности высшего учебного заведения.